提到学习英语，人们总是会想到做各种笔头练习，包括单词拼写等等；为了学好英语，很多人习惯于跟学习数理化一样，对课文进行预习，如熟悉单词和语法等等。但是，这样学习英语正确吗？

摩根英语多年企业教学案例发现，学习英语，和母语学习一样，总是从模仿开始的。模仿学习的主要内容就是听与说，其目的是为了获得听和说的基本能力。在此基础上，才可以进一步学习其他形式的语言能力，如读写能力等。有些人可能会认为，模仿形式的学习太过初级，因而对此不屑一顾。殊不知模仿恰恰是语言学习最基础的方法和途径。应该说，没有模仿，语言学习无法开始，无从谈起。

听说能力是基础。没有听说能力的训练和提高，读写能力无法获得提高。例如“读”，著名语言学家保罗·比斯勒博士将其定义为，将图形材料解码为已经掌握的口语语音模式的学习过程。换句话说，能够“说”一种语言是获得语言阅读能力的重要的第一步。

需要强调的是，除了提高“识文断字”语言能力，读写练习的主要作用其实更在于训练提高学习者的逻辑和思维能力。在提高语言交流能力方面，相较读写能力，听说能力起着先导和基础性的作用。

各种笔头练习，包括人们熟悉的填空、多选练习，及词义辨析、固定搭配等，其实对语言能力提高效果有限。就读写能力与听说能力关系看，在如英语等拼音文字下，读写则更像是对听说能力及其进步情况的衡量和检验。

针对具体的语言练习材料，在练习过程中，应尽可能从听说，比如从 “听”的练习开始。在做听说练习时，需要对听到的声音材料（包括对话者的口语表达）内容或含义，包括其中的语音，语气，词汇，句子等进行正确地理解，才能据此做出正确的“说”的反应，使练习得以持续进行。

在此过程中，经常会遇到不熟悉的词汇和习惯表达等语言现象。这就要求练习者在“听”的过程中，根据既有的英语水平以及相关知识基础，对这些不熟悉的语言现象进行合理的分析、判断、理解和掌握。这也是通常情况下听力练习目的之一。

从这个意义上讲，如果对同样的练习材料首先进行读写练习，则听说练习，特别是听的练习就无法进行，或练习的效果大打折扣。

听说能力训练是语言学习的基础。由于英语等语言的文字表达内容与口语表达内容的相同或相近性，听说训练对读写训练有着直接的引领和促进作用。因此摩根英语提醒您，要学好英语，千万不要忘了从听说练习开始。